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Q&与马特·贝特曼合作:高等教育|bat365在线平台教育学副总裁-bat365在线平台
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Q&马特·贝特曼:高等教育副总裁

“bat365在线平台支持基本技能和获取知识的基本方法, 批判性思维, 和创造力."
Q&马特·贝特曼:高等教育副总裁

马特·贝特曼, 高等教育副校长, 与bat365项目开发和青少年支持的领导团队紧密合作. 最近,我们与他坐下来,了解了一些bat365的背景,并了解了他对bat365和学生的特殊之处的看法.

你能先自我介绍一下吗? 马特·贝特曼是谁?

我是高等教育学院教育学副院长. 在项目开发和项目支持方面,我与思想和工业研究院团队的领导团队密切合作. 我对bat365在线平台教育很感兴趣. 我的背景是高等教育,我是大学教授. 我在富兰克林马歇尔学院的心理学系教书. 我是宾夕法尼亚大学的博士. 我有哲学博士学位, 所以我在大学里教过各种科学和人文课程.

你对青少年有什么兴趣?

青少年是指你还不是成年人的年龄, 但是你在人生的各个方面都有能力成为一个成年人. 青少年和成年人之间的区别本质上是成熟度的不同. 所以认知能力是在线的, 建立关系的能力在网上, 工作能力是在线的. 青少年可以做成年人做的任何事情, 他们只是还没有以同样的方式练习.

这是一个非常激动人心的时代. 这是一个在智力、社交、情感和专业方面都处于基础阶段的年龄. 所有我们认为是生活核心部分的东西都起源于童年, 我也对小学早期和儿童早期非常感兴趣, 但十几岁的时候,一切都很美好. 一切都发生.

什么是bat365在线平台?

bat365在线平台是一个面向青少年的bat365在线平台网络, 用一种激进的方式去问, 这个年龄的青少年需要什么? 他们需要什么样的教育?

我想大家基本上都同意让青少年每天在桌子前坐8小时是很疯狂的, 做别人告诉他们的事,做做样子. 那么,正确的方法是什么呢? 就像, 如果你想让青少年出去工作,获得现实世界的经验, 你的bat365在线平台生活是什么样的? 如果我们认为青少年真的很, 有求知欲和强烈的好奇心, 什么样的课程能够满足青少年对知识的需求呢, 青少年对知识和好奇心的需求但这些需求满足了他们作为人类的基本活动?

bat365在线平台是如何为21世纪的孩子们做准备的? 这些技能是什么?

21世纪的bat365在广义上包括创造力和读写能力,而不仅仅是阅读能力, 而是解读情况和不同媒体的能力. 有一种韧性, 具有一定的适应能力和灵活性或思维沟通能力. 所有21世纪的技能实际上都是20世纪的技能, 19世纪的技能. 我认为教育者需要做的是拓宽他们的视野,从更基本的角度来考虑青少年. 比如创造力,适应性和批判性思维, 它不像信息经济, 我们的现代经济使得我们明白为什么这些东西是有价值的.

看看史蒂夫·乔布斯, 谁是最好的榜样, “哇, 是什么21世纪的技能让他能够把艺术和技术结合起来,创造所有这些东西?但是,再看看弗雷德里克·道格拉斯. 这是一样的,而且,这两个男人相隔了200年. 他们从根本上都是自学的. 他们是在传统教育不为他们服务的环境中自学的,因为他们的方式和原因非常不同. 但是,有些东西是常见的. 他们都对世界有着深刻的认识和宽广的视野. 他们都是人文主义者,懂得沟通——人们说这是21世纪的技能, 但把它放到一个镜头里,让你从人性的角度更深入地理解它, 这就是我们希望孩子们得到的.

bat365如何为学生上大学做准备,或者大学对bat365起什么作用?

这是个好问题. 我之前说过,我受过高等教育. 我是大学教授. 我从另一个世界看到了, 我有非常优秀的学生,他们的成绩很好,都进入了很好的大学, 常春藤联盟大学. 这些学生都很聪明, 但在某些方面, 也没有为大学和生活做好准备.

我都不知道有多少次我会把世界上最酷的神经科学或哲学知识介绍给学生, 和没有. 在一组18岁的学生中,有一个问题是:“这个会出现在考试中吗?? 你要给这个打分吗? 你要评估这个吗?“这种方法有问题, 但我不认为这是一个18岁的人的固有属性. 我认为在bat365在线平台和初中发生了一些事情, 让我们最好最聪明的人没有能力去问他们真正需要问的问题来过充实的生活.

很多大学教授都有这种感觉, 而良好的大学教育所做的就是纠正这个问题, 重新激发学生的好奇心和批判性思维以纠正传统教育的方式重新定位大学生.

但是,为什么会有这个问题呢? 我认为解决这一问题正是bat365在线平台所要做的, is, 解决大学入学准备实际需要的问题. 优秀的大学教授并不希望学生上了一堆AP课程. 我们提供AP课程,我们也提供很多大学预科课程, 但我们需要的是更基本的东西, 我们这样做了. 在bat365, 我们支持这些基本技能, 这是获取知识的基本方法, 对批判性思维, 和创造力. 我们的学生已经在做有趣的项目了, bat365给了他们需要检查的东西,以进入大学考试分数, 美联社分数, 这些东西实际上是相当不错的——第三方对某些东西的评估, 即使你不想过度依赖他们. 但是,你不能在这里耍花招. 你要以一个有趣的人的身份进入大学.

你能谈谈苏格拉底方法吗?

苏格拉底研讨会的观点是,这个短语来自苏格拉底, 所以你要学会问这些越来越深入和元水平的问题关于一个想法发生了什么,以弄清它的真相. 这些想法来自于这些文本, 经典, 这是人类文明史上最伟大的成就. 学生们正在学习对课文提出问题, 以一种越来越深入的理解和参与的方式互相提问. 指南的作用是帮助解答这些问题, 退一步,以某种方式推动.

苏格拉底思想的一个重要组成部分就是批判性思维——哲学思维,知性主义. 你如何培养这些技能来产生真正的理解? 但思考学生们读到的苏格拉底式的内容也很重要. 你可以用任何东西来做苏格拉底式, 我们研究苏格拉底的部分原因是我们从伟大的著作中获得了很多灵感. 我们有自己的想法, 但你所接触的是人类文明史上最伟大的作品.

当你进入一所好的文理学院或者接受大学水平的人文教育时,你会得到一种知识成果, 让你了解哲学导论康德和现代文学理论. 你已经准备好思考人文学科的发展趋势, 社会的趋势, 进化心理学, 伟大的辩论, 古典自由主义,马克思主义,社会,和 ... bat365如何处理种族不平等的理论分歧又如何呢? 关于性别歧视? 思想史上有这样的趋势, 所有这些都被纳入了苏格拉底式的课程, 所以学生们争论的不仅仅是, “是啊, 他们在以一种普遍的方式运用他们的批判性思维技能.“他们所获得的内容将让他们通过深刻的理智主义来理解世界上的一切, 我们真的在努力完善课程,让它能让学生在任何地方都能看到, 他们看到的想法. 他们看到的是思想学派. 他们看到了辩论,他们在指挥.

他们知道如何为自己考虑这些事情, 他们也不会被某些部落或其他部落、父母或老师的观点所吸引. 这就像,“好吧. 我看到了问题所在. 我知道人们会在哪里产生分歧,我也知道如何思考这个问题."

对我来说,这就是苏格拉底的思想. 你是如何看待这些其他人都觉得困惑或困惑的生活领域的, 因为它们是复杂的! 这是一种非常成功的人文教育方式,它让你思考你自己和你的世界.

其他的节目是什么?

bat365的核心课程是苏格拉底,数学问题解决,和生活设计.

我认为生命设计这门课对青少年来说特别重要,因为他们即将进入bat365在线平台年龄,并逐渐长大. 我们真的在教学生如何以一种概念性的、宏观的、令人兴奋的方式来思考他们的生活, 但这不是指令. 每个学生都要想出自己的人生计划. 教室里有15个学生, 这意味着你对美好生活有15种不同的看法, 那么如何构建这个过程呢?

所有的人生计划都有一些共同之处. 你必须开始考虑更长远的问题. 这并不意味着你确切地知道10年后你想做什么, 但你是在为自己做准备,所以你正在做的实验和你正在探索的道路对你今后10年的思考是有益的,有助于你思考.

这门课的名字来源于斯坦福大学的一门课叫做《设计你的生活. 这种方法是问这样的问题:“我想要什么?? 我怎么得到它? 哪些实验能让我得到更多的信息? 如何迭代我想要的东西? 非标准路径是什么样子的? 标准路径是什么样子的? 我怎么知道它们之间的关系呢?

生活设计是一门课,我们试图帮助学生思考这个问题. 它有内容,但它也有一个非常非常重的指导组件. 很多东西你觉得非常个性化的方式与学生的关系在当前利益和项目类这是小于一个支持性的培训结构,我们正在推动学生去思考自己在深的方式,而不是考虑自己未来的深度.

这些学生是谁?青少年的本质是什么?

我们的学生是bat365在线平台生. bat365的学生从八年级开始,一直到十二年级. 他们从许多不同的地方来找我们,我们会见每一个他们所在的学生. bat365在线平台的学生的共同点是,他们倾向于对自己的生活更好奇,更有目标.

即使他们不知道自己想要什么, 他们会思考为什么要上学以及他们想从这个过程中得到什么. 这就是我们参与的地方. 学生在学业上需要什么? 他们在个人发展方面需要什么, 他们的社会发展, 我们要怎么给他们?

bat365的结构一半是核心类集,一半是自适应选项集. 你要到外面去工作. 你参加了额外的课程. 你在为上大学做准备. 这个结构是为了给所有这些学生提供一个共同的基础,同时也提供核心的批判性思维, 学术, 人文学科, 和数学技能, 这是社会根基的一部分. 这是整个社区的共同之处. 与此同时,我们也在适应. 这个特殊的学生在他们的道路上需要什么? 我们如何在他们所在的地方与学生见面?

bat365的特别之处?

bat365是一个激进的计划. 来bat365的家庭和学生必须愿意承担风险. 我觉得你得愿意说, “bat365在线平台里每个人都要满足的标准要求——进入优秀生名单, 在SAT考试中取得好成绩, 加入学生会, 有什么慈善项目吗, 参加校队的运动——这实际上并不是成功人生的关键."

对某些人来说,确实如此. 对一些人来说,这是有帮助的,但从根本上说,这不是解决教育问题的办法. 青少年需要的是一种在智力上向成年人迈进的方法, 社会, 就他们的工作而言, 这就是bat365所提供的. 这就像是成年人的直接练习, 这是对教育的重新思考,这样学生们就可以得到他们需要的结构,让他们快速成长,获得真正的成功,而不是回避它,试图过度运作它.

你认为bat365的主要区别是什么?

bat365的关键区别在于名称:思想和工业学院. 这两个组成部分,思想和工业,以及它们需要什么.

思想是理智主义. 它能够看到深刻的想法,以及它们如何塑造你的世界, 你的生活, 你周围其他人的生活, 社会, 并以最好的形式认真对待这种文科教育. 它是能够理解和反对他人.

勤奋正在塑造你的世界. 这是一种职业意识,还有,你正在采取什么行动? 你在干什么? 你在为自己建立生活. 你在塑造世界. 它是什么样子的? 你有实习机会吗? 你在拍电影吗? 而且,这也不是bat365的项目. 这是你在bat365做的一个电影项目. 在你进入那个世界之前,你有什么需要学习的吗? 它们是什么,我们如何帮助你?

我认为这些都是青少年所需要的,同时也要把这两者结合起来,让生活变得有意义, 充实的, 一个充满了令人满意的工作和人际关系的地方, 以及你对这些东西的真正反应, 你有动力去做这些事情. 它是思想和工业, 心灵和身体, 这一切都集中在一个人身上,在一个统一的地方, 满足的生活.

是什么激励了你?

这么多. 当我还是大学教授的时候, 我发现大学生和bat365在线平台生并没有太大的不同. 他们更成熟一点, 但, 不管你喜欢什么人性, 这在青少年身上是可能的. 你不会犯错误,搞砸事情,也不会浪费潜力. 但是,这些都在那里,青少年都知道. 他们知道一切都在那里. 他们知道未来向他们敞开.

也很可怕. 在某种程度上,他们几乎没有安全感, 但在某些方面,这是人生中最激动人心的时刻. 当你想到文明时代的这些时候, 比如古希腊、伊斯兰黄金时代或启蒙运动时期, 当一切旧的都重新开始, 这就是青少年一直以来的样子! (笑)我试着让自己保持活力,但现在对我来说更难了. 我喜欢和青少年接触,对他们来说,这只是一种自然的状态.

你希望学生在毕业时能学到什么核心价值观?

这是个好问题. 我们希望的一部分不是让学生接受特定的价值观. 我们没有一套我们希望学生接受的价值观,除非是在一个非常高的元水平上. 这些价值几乎都是结构性的. 我们希望学生关心他们是谁,关心他们为自己建立的生活,并把这看作是重要的.

但你必须选择那是什么样子, 每个人的生活都是不同的, 所以我们对它没有什么规定. 你会成为一名艺术家吗? 你会走一条相当标准的道路吗? 你会走上一条非常不标准的道路吗? 我们认为我们所提供的支持学生,无论他们在做什么.

能够努力工作,热爱工作,并在工作中找到意义,这是我们希望所有学生能够参与的价值观,并拥有这些元技能. 我们希望学生能够迭代一个实验,并对它的起源有一个基本的知识——什么是文明的历史, 我该怎么做, 我该怎么问这些问题? bat365在历史上的位置有不同的说法, 那么我该如何选择呢? 和, 我认为这是当今社会严重缺乏的东西, 但我能不能不同意别人的意见,并从中汲取价值?

从某种意义上说,这些都是技能,但也是价值观. 这是一种对生活的承诺,以思想为指导,以一种无所畏惧的方式生活, 但具体是什么样的取决于每个学生.

你能谈谈老师和学生之间的关系吗? 它有什么特别的吗?? 与其他项目不同,它是如何建立一种社区意识的?

我们对学生的要求很高. 我们问了很多. 我们要求他们做成人水平的工作. 我们要求他们阅读伟大的文明文本,并对它们进行辩论. 这是一个要求很高的项目, 而促成这一切的是一种信任和仁爱的文化. 学生必须觉得他们可以承担风险. 他们必须有失败的感觉. 他们会失败的. 一周后,他们会用苏格拉底的语言说一些让他们感到尴尬的话. 为什么他们感到尴尬? 你是怎么钻到那下面的? 他们会得到一份实习或创业,然后失败或被解雇. 很好,你怎么把它变成一个学习的经验?

这需要一种非常特殊的文化来支持, 我们的老师们所做的——除了成为内容专家和指导学生学习我们希望他们学习的特定知识和组成我们bat365的这些过程的专家之外——就是创建这个社区, 很温暖的, 很欢迎, 解决社会问题,确保这是一个学生愿意来并愿意承担风险的地方.

在招聘教师方面,bat365与其他bat365相比有什么独特的优势吗?

我对申请bat365成为教育工作者的人的类型感到震惊. 有多少专业人士或学者在思考, “我一直想进入教育界, 但我一直害怕接受传统教育. 这就是我一直在找的, 这种严肃的青春期教育方式, 你真正对待青少年更认真,更高尚的方式."

我们有非常高水平的申请人来做这份工作,这对我来说是有道理的. 我认为我们在bat365所提供的并不是新形式, 但这是所有人都在谈论的事情. 每个对青少年教育感兴趣的人都认为青少年需要做些实事. 青少年需要得到更多的信任. 青少年可以更早地接触到这些大学水平的思想. 有一种方法可以更健康地处理大学申请和接下来的生活步骤.

每个人都知道这个,问题是,它看起来像什么? bat365在这片土地上有利害关系, “这就是它看起来的样子,“这对人们来说非常令人兴奋.

如果你可以在任何地方工作,你为什么在这里工作?

我本质上是个哲学家, 没有多少地方、行业和工作能让你从根本上提出哲学问题. 人类的本性是什么?青少年与之的关系又在哪里? 知识和性格的本质是什么? 青少年是如何利用现有的知识和内容来为自己建立这个网站的呢? 在整个文明世界和每个特定的个体以及他们的机构和他们一生的作者之间存在着这种参与过程和相互作用.

关于教育的一切都是非常哲学的, 这一点在青少年身上表现得最为明显, 自己, 哲学. 我无法想象我还能做什么工作或以什么方式影响和帮助别人. 这是我认为知识分子和哲学家能够真正帮助的方式之一就是思考这些问题,并提供一种结构,在这种结构中,青少年是自由的,有能力的,被授权的,以一种真正深刻的方式来创造自己.

您如何提供一个框架,在bat365中与不同意见进行健康的讨论和对话?

健康的对话来自于对真相的共同承诺, 相信我们能找到真相相信房间里的每一个人都有一个强大的头脑, 这是客观和理性的, 它能够参与有利于真理的辩论.

一旦你把所有的材料都放在一起, 当人们真正关心创意的时候,就会产生这种魔力. 他们不担心意见不一致,因为, 分歧是了解真相的途径之一. 而且,在一天结束的时候,这与分歧无关. 而是想要一起解决问题, 即使你不同意, 这种共同的同志情谊是如此的强大.

我认为好的大学哲学课程有这个特点, 好的人文课程就有这个特点, 这是我们真正想要系统化并带到bat365在线平台水平的东西. 这个角度是不同的. 它不同于苏格拉底式的研讨会和进步教育有时受到的批评. 这是牛的会话. 是学生什么都不知道. 他们还没准备好对某件事发表意见, 但他们都有自己的观点, 他们都被娇惯了. 这就像,“哇. 这是一个非常有趣的观点. 谢谢你的分享."

这不是bat365的观点. 这不利于冒险. 这不利于温暖的文化. 这不利于信任. 这有利于信任, 这就像, “让我们一起解决这个问题。, 散列出来,这就是苏格拉底式研讨会的精神所在.

你是个哲学家. 欧里庇德斯,斯宾诺莎,康德,以及所有这些人. 你如何培养bat365在线平台生学习的魔力?

顿悟的魔力就像“哇. 这是关于生命和社会的意义. 这是关于心灵与世界的关系. 这是关于什么是道德.“我认为,这是通过以一种与你关心的东西相联系的方式参与到伟大的内容中来实现的, 所以我们的教学结构是, 是的, 你选择经典, 但你也可以用现代的眼光看待经典, 你要确保你的教学方式能让学生参与其中.

当你阅读思想的历史时,有一种方法, 你穿上木鞋,进入莱布尼茨的系统. 你必须要有同理心,并从这个角度出发, 但我们的方法是,这些都是活生生的问题. 理解这些思想需要脑力劳动, 之所以需要工作,部分原因是它们与你的生活相关, 你必须考虑应用, 对整个文明史的全新思考以及它对你的意义以及它如何应用于你.

当你关心别人的时候,当你接触到真正擅长思考你关心的事情的人的时候, 你们可以看到这种联系. 这就是培养顿悟的东西.

所以,这是你彻底谴责康德的机会.

Oh ... 康德?

你做这件事.

康德哲学改变.

这是我们内心的星空!

我们心中的星空! 康德哲学改变. 康德之后的所有学术研究都受到了他的影响. 他对事物的看法非常深刻. 所有伟大的哲学家都在某种程度上看到了这一点, 但康德的观点在现代尤其适用. 他认为“应该是”的差距是个大问题, 经验和概念性抽象思维之间的长度是一个很大的问题在某种程度上,你必须努力解决这个问题. 他提供了一个思考这个问题的框架.

我同意康德及其方法之后的许多批评家的观点. 他看到了问题,但他对这些问题的回答是错误的. 他们错了, 康德的思想有一种堕落,这种堕落仍然渗透在我们所有的思想都以一种理论化的方式,使经验变得难以接近, 就像康德的观点一样. 他自己也在试图解决怀疑者的问题,但他让这变得非常困难.

道德也是如此. 他在思考这些bat365的责任和义务的观念和道德常识, 但他的做法永久性地将道德与其后果分离开来, 有很多人写过这方面的文章. 我认为康德的批评者是对的, 但, 也就是说, 我认为他是一个伟大的思想家, 我认为每个人都应该读他的书,和他交流.

很棒的. 谢谢你!.